{"id":504,"date":"2013-05-14T12:07:24","date_gmt":"2013-05-14T12:07:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hunsriqueano.riolingo.com\/blog\/?p=504"},"modified":"2026-05-04T23:47:30","modified_gmt":"2026-05-05T06:47:30","slug":"fundamentos-para-uma-escrita-do-hunsruckisch-falado-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hunsriqueano.riolingo.com\/blog\/fundamentos-para-uma-escrita-do-hunsruckisch-falado-no-brasil\/","title":{"rendered":"Fundamentos para uma escrita do Hunsr\u00fcckisch falado no Brasil"},"content":{"rendered":"

Clique na imagem para aument\u00e1-la, para ler o melhor o texto nela contido.
\nMach en Klick uff’s Bild, um es zu vergr\u00f6ssre – so dass du der Text lese kannst.
\n\"Screen<\/a><\/p>\n

\"Screen<\/a><\/p>\n

www.revistacontingentia.com | Cl\u00e9o V. Altenhofen; Jaqueline Frey; Maria L. K\u00e4fer; M\u00e1rio Klassmann; Gerson R. Neumann; Karen Pupp Spinass\u00e9<\/p>\n

Fundamentos para uma escrita do Hunsr\u00fcckisch falado no Brasil1<\/p>\n

Cl\u00e9o V. Altenhofen \/ Jaqueline Frey \/ Maria Lidiani K\u00e4fer \/ M\u00e1rio S. Klassmann \/ Gerson R. Neumann \/ Karen Pupp Spinass\u00e9 (2007)<\/p>\n

This paper discusses a foundation for writing Hunsr\u00fcckisch as a German immigrant language in contact with Brazilian Portuguese. This foundation brings together the main conclusions obtained by the Group for the Studies of Hunsr\u00fcckisch Writing (Grupo de Estudos da Escrita do Hunsr\u00fcckisch \u2013 ESCRITHU). This group was formed at the Language Institute at the Federal University of Rio Grande do Sul with the goal of proposing not only a system of orthographic norms for a language that exists mostly just in oral forms, but also to encourage research on and linguistic education for speakers of this immigrant language. An already extant literature in Hunsr\u00fcckisch includes journal and magazine texts such as Sankt Paulusblatt or the Brummb\u00e4r-Kalendar, published between 1931 and 1935, as well as texts by authors such as Rambo (2002 [1937-1961]), Gross (2001), and Rottmann (1889 [1840]). From these texts various writing formats, guidelines, and goals for an orthographic norm are analyzed, be they for the written expression of the speakers or for useful instruments in the transliteration of ethnotexts within the ALMA-H project ( Linguistic-Contactual Atlas of the German Minorities in the La Plata Basin: Hunsr\u00fcckisch), with which ESCRITHU collaborates.<\/p>\n

Key words: immigrant minority language; Hunsr\u00fcckisch; orthography; written language; German teaching.<\/p>\n

1 Introdu\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Com as discuss\u00f5es em torno da cria\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito do IPHAN (Instituto do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico e Art\u00edstico Nacional),2 de um Livro das L\u00ednguas Brasileiras, tem crescido o interesse na organiza\u00e7\u00e3o social das cerca de 180 l\u00ednguas ind\u00edgenas e aproximadamente 30 l\u00ednguas de imigra\u00e7\u00e3o faladas ao lado do portugu\u00eas, no Brasil. Como uma dessas l\u00ednguas do tipo al\u00f3ctone ou de imigra\u00e7\u00e3o3 mais em evid\u00eancia, ainda recaem sobre o Hunsr\u00fcckisch uma s\u00e9rie de tarefas. Uma dessas tarefas adv\u00e9m justamente da sua condi\u00e7\u00e3o de variedade dialetal essencialmente falada, que n\u00e3o disp\u00f5e de uma pr\u00e1tica e registro escrito sistematizados, fun\u00e7\u00e3o que at\u00e9 hoje tem sido coberta pelas normas cultas do Hochdeutsch e do portugu\u00eas.<\/p>\n

Entende-se, assim, por que o falante de Hunsr\u00fcckisch, apesar de ser esta sua l\u00edngua materna, sempre cogitou exclusivamente do portugu\u00eas ou do alem\u00e3o-padr\u00e3o para a fun\u00e7\u00e3o da escrita, a n\u00e3o ser em situa\u00e7\u00f5es em que comumente aflora o desejo de express\u00e3o da identidade e da cultura local, como nos texto humor\u00edsticos. Um exemplo que ilustra a primazia da l\u00edngua-padr\u00e3o para a fun\u00e7\u00e3o escrita s\u00e3o os Wandschoner (panos para proteger parede), dos quais n\u00e3o temos conhecimento de exemplar que apresente uma frase ou ditado no dialeto local, embora muitas vezes com algum tra\u00e7o de coloquialidade.<\/p>\n

Neste sentido, pode-se admitir que, ao longo da hist\u00f3ria do contato alem\u00e3o-portugu\u00eas, tenha ocorrido uma esp\u00e9cie de diglossia, como os ling\u00fcistas chamam o uso de duas variedades (alta e baixa) para fun\u00e7\u00f5es sociais distintas. Isso significa, em outras palavras, que se falava Hunsr\u00fcckisch, por\u00e9m se escrevia Hochdeutsch \u2013 a Schriftsprache, ou ainda popularmente o \u201calem\u00e3o gramatical\u201d \u2013, isto \u00e9, uma variedade aprendida na escola, com o aux\u00edlio de uma gram\u00e1tica que sistematiza e normatiza essa escrita. Com a pol\u00edtica de nacionaliza\u00e7\u00e3o do Estado Novo (1937-1945) e a conseq\u00fcente repress\u00e3o e retrocesso do ensino de alem\u00e3o na escola b\u00e1sica e fundamental, a fun\u00e7\u00e3o de l\u00edngua escrita passou a ser
\nassumida pelo portugu\u00eas.<\/p>\n

Apesar dessa tend\u00eancia geral, \u00e9 poss\u00edvel identificar um conjunto de textos em Hunsr\u00fcckisch que permitem ao menos falar de uma \u201cpequena\u201d tradi\u00e7\u00e3o escrita nessa variedade. \u00c9 verdade que o teor desses textos atende a um apelo fortemente humor\u00edstico sobre um fundo metarreferencial que busca documentar e cultivar um modo de express\u00e3o familiar e de cunho identit\u00e1rio. Poder\u00edamos falar por isso da exist\u00eancia de etnotextos escritos e de uma vis\u00e3o de mundo que reflete a cultura do grupo \u00e9tnico em quest\u00e3o. O
\nque, no entanto, falta que impe\u00e7a e justifique uma produ\u00e7\u00e3o escrita mais significativa e constante, onde antes s\u00f3 havia a oralidade? Constitui uma premissa deste estudo a convic\u00e7\u00e3o de que cabe atribuir ao dialeto, antes de tudo, o mesmo status de l\u00edngua a que t\u00eam direito o alem\u00e3o-padr\u00e3o e o portugu\u00eas enquanto l\u00ednguas hist\u00f3ricas com exist\u00eancia oral e escrita. Isso implica naturalmente a cria\u00e7\u00e3o de um instrumento inicial de sistematiza\u00e7\u00e3o dessa escrita, como ponto de partida.<\/p>\n

A id\u00e9ia de fixar, ou melhor, normatizar uma escrita para o Hunsr\u00fcckisch tem, portanto, fundamento no pr\u00f3prio papel que a escrita exerce enquanto forma de express\u00e3o e segue, como tal, princ\u00edpios pr\u00f3prios observ\u00e1veis, por exemplo, na hist\u00f3ria de todas as grandes l\u00ednguas internacionais. Todas essas l\u00ednguas tiveram, em seus diversos est\u00e1gios, especialmente os iniciais, varia\u00e7\u00f5es muito grandes da grafia de uma mesma palavra ou lexema e, s\u00f3 com a pr\u00e1tica e o trabalho de sitematiza\u00e7\u00e3o de estudiosos, foram
\nestabelecendo sua norma escrita como a conhecemos hoje.<\/p>\n

O presente artigo reproduz, de certa forma, esse caminho cl\u00e1ssico. Pretende-se, com a considera\u00e7\u00e3o da \u201cpequena\u201d tradi\u00e7\u00e3o, a que j\u00e1 se aludiu, dos estudos existentes, bem como de uma s\u00e9rie de princ\u00edpios previamente fixados, propor um conjunto de normas que oriente uma escrita sistematizada do Hunsr\u00fcckisch. Para tanto, criou-se no Instituto de Letras da UFRGS o Grupo de Estudos da Escrita do Hunsr\u00fcckisch (ESCRITHU) que tem por objetivo n\u00e3o apenas criar esse sistema de normas, mas tamb\u00e9m refletir e
\nfomentar o estudo e educa\u00e7\u00e3o ling\u00fc\u00edsticas dessa variedade que, segundo estimativas de pesquisas, conta com cerca de 500.000 falantes s\u00f3 no Rio Grande do Sul.4 O grupo ESCRITHU, constitu\u00eddo em sua maioria por falantes de Hunsr\u00fcckisch e pesquisadores dessa variedade de contato com o portugu\u00eas, insere-se no projeto ALMA-H ( Atlas Ling\u00fc\u00edstico-Contatual das Minorias Alem\u00e3s na Bacia do Prata: Hunsr\u00fcckisch), como
\nsub-projeto deste (v. ALTENHOFEN 2004).<\/p>\n

2 Princ\u00edpios de ortografia: por onde orientar a escrita do Hunsr\u00fcckisch?<\/p>\n

Antes de fixar ou optar por qualquer proposta de registro escrito de uma l\u00edngua como o Hunsr\u00fcckisch, \u00e9 preciso perguntar sobre os objetivos a que se destina tal escrita. Neste particular, podemos identificar diferentes pontos de vista, que refletem uma s\u00e9rie de dilemas, entre os quais se pode destacar:<\/p>\n

1.\u00b0) o dilema entre \u201co ideal fonogr\u00e1fico (uma escrita que refletisse regularmente uma forma idealizada de pronunciar) e o princ\u00edpio ideogr\u00e1fico (que opta por manter a etimologia, a nota\u00e7\u00e3o das palavras em sua l\u00edngua original)\u201d (MORAIS 2003, p. 11).<\/p>\n

2.\u00b0) o dilema entre considerar a vincula\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica com a matriz ling\u00fc\u00edstica original e o desejo de se afastar e diferenciar dessa origem, em virtude de uma identidade nova.<\/p>\n

3.\u00b0) finalidades de leitura (receptiva) e de produ\u00e7\u00e2o escrita (autora).<\/p>\n

4.\u00b0) a finalidade estritamente comunicativa e pr\u00e1tica versus o prop\u00f3sito did\u00e1tico-pedag\u00f3gico, com o intuito de desenvolver a reflex\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o sobre a l\u00edngua;<\/p>\n

5.\u00b0) defini\u00e7\u00e3o de um p\u00fablico-alvo fechado e restrito aos usu\u00e1rios da l\u00edngua grafada membros da comunidade ling\u00fc\u00edstica ou p\u00fablico-alvo aberto a n\u00e3o-falantes ou membros de outras comunidades ling\u00fc\u00edsticas.<\/p>\n

O primeiro aspecto levanta, segundo Morais (2003), quest\u00f5es que v\u00e3o muito al\u00e9m da mera codifica\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es som-grafema. Se simplesmente segu\u00edssemos a tese da \u201cescrita fon\u00e9tica\u201d (=escrever como se pronuncia), que seus defensores acreditam ser mais simples, ter\u00edamos ao final mais de uma l\u00edngua escrita, pois \u00e9 diferente a natureza interpretativa do som pelos diferentes falantes, assim como tamb\u00e9m variam as pron\u00fancias na produ\u00e7\u00e2o oral dos falantes. Conforme enfatiza Morais (2003, p. 13), \u201ca perfei\u00e7\u00e2o
\nalfab\u00e9tica \u00e9 uma ilus\u00e3o\u201d, seja qual caminho se adote, e \u201csempre as solu\u00e7\u00f5es encontradas ter\u00e3o sido op\u00e7\u00f5es, solu\u00e7\u00f5es arbitradas que se transformaram em conven\u00e7\u00e3o, lei\u201d.<\/p>\n

Neste sentido, o que o grupo ESCRITHU est\u00e1 propondo vai muito no sentido de fixar \u201cnormas ortogr\u00e1ficas\u201d por onde se possa sistematizar a escrita do Hunsr\u00fcckisch. Evidentemente, essas normas seguem determinados objetivos e op\u00e7\u00f5es mais imediatos. Mas ser\u00e1 a recep\u00e7\u00e3o pelos usu\u00e1rios e a pr\u00e1tica de escrita e leitura pelos falantes e demais interessados que dar\u00e3o legitimidade a essas normas de grafia, sugerindo inclusive as altera\u00e7\u00f5es que couberem. Por esta raz\u00e3o, na tentativa de harmonizar os diferentes opostos dos dilemas apontados acima, fixamos os seguintes crit\u00e9rios e objetivos:<\/p>\n

a) Entende-se a escrita, acima de tudo, como conven\u00e7\u00e3o e regra sistem\u00e1tica que, como qualquer sistema novo que se fixe, por mais simples que seja, precisa ser aprendida (neste sentido, importa o resultado que a leitura de um segmento produz oralmente; p.ex. se fixarmos que Johr \u2018ano\u2019 se l\u00ea como Rohr \u2018cano\u2019, a representa\u00e7\u00e3o grafem\u00e1tica do segmento \u00e9 lida como tal, e n\u00e3o de outra forma, seguindo outro paradigma).<\/p>\n

b) A proposta n\u00e3o se direciona apenas a falantes de Hunsr\u00fcckisch, mas pretende ser compreens\u00edvel tamb\u00e9m a membros falantes de outras variedades do alem\u00e3o (uma escrita puramente fon\u00e9tica baseada no portugu\u00eas excluiria o p\u00fablico n\u00e3o-falante nativo e aumentaria o v\u00e1cuo entre o Hunsr\u00fcckisch e o Hochdeutsch, n\u00e3o permitindo por exemplo que um professor de alem\u00e3o fizesse compara\u00e7\u00f5es relevantes, para fins
\ndid\u00e1ticos).<\/p>\n

c) Distingue-se entre as habilidades de escrita e de leitura de textos produzidos de acordo
\ncom as normas fixadas (a primeira certamente exige um grau de letramento e portanto de familiaridade com o alem\u00e3o escrito maior).<\/p>\n

d) Vale ressaltar que o Hunsr\u00fcckisch \u00e9 entendido como \u201cl\u00edngua\u201d distinta do Hochdeutsch (alem\u00e3o-padr\u00e3o), embora se vincule a ele historicamente e por semelhan\u00e7a ling\u00fc\u00edstica. Quando se adota no Hunsr\u00fcckisch tra\u00e7os da escrita semelhantes \u00e0 do Hochdeutsch, n\u00e3o se est\u00e1 de modo algum adequando ou adaptando a forma, mas sim apenas adotando uma conven\u00e7\u00e3o que atesta uma coincid\u00eancia de formas independentes,
\napesar da semelhan\u00e7a.<\/p>\n

e) N\u00e3o se considera que o pr\u00e9-conhecimento de elementos gr\u00e1ficos do Hochdeutsch esteja totalmente ausente. Pelo contr\u00e1rio, partimos do princ\u00edpio de que os falantes de Hunsr\u00fcckisch possuem, naturalmente em grau variado, alguma no\u00e7\u00e3o pr\u00e9via de conven\u00e7\u00f5es da escrita do alem\u00e3o, desde sobrenomes ( Schneider, M\u00fcller, Neumann, K\u00e4fer etc.) ou inscri\u00e7\u00f5es de top\u00f4nimos ou festas observ\u00e1veis no meio social, at\u00e9 o
\nacesso a publica\u00e7\u00f5es locais em alem\u00e3o ( Familien-Kalender, Sankt-Paulus-Blatt etc.).<\/p>\n

f) A proposta tem por isso objetivo did\u00e1tico, no sentido de que visa n\u00e3o somente a instrumentalizar o falante e a n\u00f3s pr\u00f3prios para o registro do Hunsr\u00fcckisch, como tamb\u00e9m fomentar a educa\u00e7\u00e3o ling\u00fc\u00edstica dos falantes sobre o papel e funcionamento de sua l\u00edngua materna e de uma l\u00edngua de modo geral.<\/p>\n

g) Reconhecem-se pelo menos tr\u00eas grandes variantes do Hunsr\u00fcckisch, partindo da tipologia de Altenhofen (1996, mapa 6, v. anexo), a saber:<\/p>\n

1. Hunsr\u00fcckisch com tra\u00e7os [+ moselanos] (o tipo com maior n\u00famero de tra\u00e7os dialetais que o distanciam do Hochdeutsch): p.ex. falantes de dat\/ wat (predomina na maioria dos autores, como RAMBO [1937-1961] e BRUMMB\u00c4R-KALENDER [1931-1935]);<\/p>\n

2. Hunsr\u00fcckisch com tra\u00e7os [+ renanos] (segundo o estudo de Altenhofen (1996), o tipo mais falado): p.ex. falantes de das\/ was (mais comum em SPOHR [v\u00e1rios] e em GROSS 2001);<\/p>\n

3. Hunsr\u00fcckisch atenuado, com tra\u00e7os mais pr\u00f3ximos do padr\u00e3o: p.ex. falantes de \/ai\/ em lugar de \/e:\/, como em Bein, (mais comum em FLACH 2004).<\/p>\n

O ESCRITHU respeita cada uma dessas variantes como leg\u00edtimas e toma como regra que cada autor utilize a sua variante materna, por\u00e9m com as mesmas normas de escrita de cada som espec\u00edfico.<\/p>\n

h) A proposta destina-se inicialmente \u00e0s finalidades internas do Grupo, mas, conforme j\u00e1 se disse, ser\u00e1 sua pr\u00e1tica e utiliza\u00e7\u00e3o externa, atrav\u00e9s de uma s\u00e9rie de testes e atividades que, eventualmente, podem ser realizadas (p.ex. workshops, publica\u00e7\u00e3o de textos etc.), que lhe conferir\u00e1 a efic\u00e1cia desejada.<\/p>\n

i) \u00c9 uma das inten\u00e7\u00f5es do ESCRITHU elaborar posteriormente um Dicion\u00e1rio tril\u00edng\u00fce
\nHunsr\u00fcckisch-Hochdeutsch-Brasilianisch (compreende-se o dicion\u00e1rio igualmente como instrumento de aux\u00edlio para consulta de d\u00favidas sobre grafia, como comumente fazemos at\u00e9 mesmo no portugu\u00eas e no alem\u00e3o-padr\u00e3o).<\/p>\n

j) A escrita proposta servir\u00e1 de base para a translitera\u00e7\u00e3o de dados, sobretudo etnotextos, coletados pelo ALMA-H na rede de pontos do projeto (ao todo, 38).<\/p>\n

k) A presente proposta de escrita considera a tradi\u00e7\u00e3o pr\u00e9-existente e a vincula\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e ling\u00fc\u00edstica ao alem\u00e3o, de onde proveio (crit\u00e9rio gen\u00e9tico). Do ponto de vista da gest\u00e3o da l\u00edngua pela comunidade de fala, ao contr\u00e1rio, reconhece-se o status de brasilidade da l\u00edngua de imigra\u00e7\u00e3o Hunsrickisch, com l\u00edngua brasileira que adquiriu sua autonomia e tra\u00e7os particulares no novo meio.<\/p>\n

Segue a an\u00e1lise e discuss\u00e3o de alguns problemas e op\u00e7\u00f5es envolvendo diferentes aspectos pass\u00edveis de sistematiza\u00e7\u00e3o no registro escrito de sons do vocalismo e consonantismo, bem como de aspectos tipogr\u00e1ficos e formais. Casos mais problem\u00e1ticos e pol\u00eamicos, para os quais n\u00e3o existe ainda consenso, ser\u00e3o resolvidos atrav\u00e9s da pr\u00e1tica de uso das normas ortogr\u00e1ficas pelos diferentes usu\u00e1rios.<\/p>\n

2 Aspectos tipogr\u00e1ficos<\/p>\n

a) Substantivos com inicial mai\u00fascula ou min\u00fascula<\/p>\n

Uma das primeiras decis\u00f5es que cabe tomar envolve o registro da inicial dos substantivos. Poderia algu\u00e9m alegar que o uso geral de inicial min\u00fascula, como no portugu\u00eas, facilitaria a escrita. Outros, por\u00e9m, como por exemplo aprendizes de alem\u00e3o t\u00eam apontado a vantagem de, na leitura, reconhecer e identificar mais facilmente os componentes da frase, na medida em que o substantivo aparece discriminado pela inicial mai\u00fascula. N\u00e3o nos parece problem\u00e1tico optar por esta \u00faltima forma, principalmente se pensarmos no car\u00e1ter pedag\u00f3gico que queremos imprimir ao trabalho com a escrita do Hunsr\u00fcckisch. Al\u00e9m disso, tal decis\u00e3o \u00e9 respaldada quase unanimemente na tradi\u00e7\u00e3o (vejam-se RAMBO [1937-1961], FLACH 2004, GROSS 2001, M\u00dcLLER 1996, BRUMMB\u00c4R-KALENDER [1931-1935], COLLISCHONN [v\u00e1rios], dentre outros).<\/p>\n

b) Palavras compostas<\/p>\n

O mesmo argumento da compreensibilidade do escrito vale para as palavras compostas que, a nosso ver, deveriam respeitar a forma aglutinada, por constitu\u00edrem unidades sem\u00e2nticas pr\u00f3prias (p.ex. Reenscherrem \u2018guarda-chuva\u2019, e n\u00e3o Reen scherrem, Tischtuch \u2018toalha de mesa\u2019, e n\u00e3o Tisch tuch). A forma separada pode dar margem a d\u00favidas e ambig\u00fcidades, como p.ex. em spritz bier \u2018 Spritzbier, a cerveja caseira\u2019.<\/p>\n

c) Empr\u00e9stimos do portugu\u00eas: empr\u00e9stimos integrados ou estrangeirismos<\/p>\n

No caso dos empr\u00e9stimos do portugu\u00eas, maci\u00e7amente encontrados no Hunsr\u00fcckisch, colocam-se dificuldades em exemplos, onde a ortografia do portugu\u00eas difere substancialmente da do sistema de refer\u00eancia do alem\u00e3o e, por conhecimento do portugu\u00eas, tend\u00eassemos \u00e0 ortografia da l\u00edngua de origem. Um exemplo que ilustra esse impasse \u00e9 o lusismo cal\u00e7ada, que no Hunsr\u00fcckisch pode aparecer como estrangeirismo (quando mant\u00e9m a mesma forma da l\u00edngua-fonte) \u2013 neste caso, die Cal\u00e7ada \u2013 ou como empr\u00e9stimo j\u00e1 integrado ao sistema fonol\u00f3gico do Hunsr\u00fcckisch \u2013 neste caso, die Kalsoode. Tal se observa tamb\u00e9m em galicismos como die chamant \u2018simp\u00e1tico\u2019 (fr. charmant). Como proceder nesses casos?<\/p>\n

Seguindo os princ\u00edpios fixados, poder\u00edamos sugerir que os estrangeirismos seguem a ortografia da l\u00edngua de origem, e os empr\u00e9stimos integrados as regras da escrita do Hunsr\u00fcckisch. A isso, por\u00e9m \u00e9 preciso somar a for\u00e7a do uso corrente e recorrente de determinada forma. A pr\u00e1tica ainda nem sempre tem sido t\u00e3o conseq\u00fcente, como mostra o t\u00edtulo de um texto de W. H. Collischonn, na coluna Der Friedolin, intitulada Uff de Cal\u00e7ode abgeritscht. Nos parece que a sistematiza\u00e7\u00e3o proposta pode ajudar como orienta\u00e7\u00e3o, embora se deva reconhecer que esses casos s\u00e3o fortemente regulados pela regra do uso, a qual explica por exemplo grafias como Chor \u2018coral\u2019, ao inv\u00e9s de Kohr, que causaria forte estranhamento no leitor. Nessa linha de racioc\u00ednio, \u00e9 preciso levar em conta tamb\u00e9m grafias como a do exemplo Cal\u00e7ode. A pr\u00e1tica do uso recorrente certamente ir\u00e1 regular esses casos.<\/p>\n

Vale ressaltar que, na nossa concep\u00e7\u00e3o de escrita, entendemos que ao processo de leitura de um texto subjaz um di\u00e1logo intertextual e intercultural, no qual o leitor compara e associa conhecimentos e palavras. Ou seja, um texto em Hunsr\u00fcckisch n\u00e3o existe no v\u00e1cuo, mas dialoga com outros textos inclusive textos escritos em portugu\u00eas e Hochdeutsch.<\/p>\n

3 Vocalismo<\/p>\n

3.1 Dura\u00e7\u00e3o da vogal<\/p>\n

No portugu\u00eas, n\u00e3o h\u00e1 distin\u00e7\u00e3o entre vogais breves e longas, e conseq\u00fcentemente, n\u00e3o h\u00e1 grafemas no portugu\u00eas para marcar esta distin\u00e7\u00e3o, o que nos leva a recorrer a regras do alem\u00e3o.<\/p>\n

3.1.1 Vogais breves<\/p>\n

a) No alem\u00e3o, vogal seguida de duas consoantes \u00e9 pronunciada com dura\u00e7\u00e3o breve. Essa regra \u00e9 seguida de maneira mais ou menos conseq\u00fcente pelos autores que escrevem em Hunsr\u00fcckisch:<\/p>\n

\u201cWenn de alte Vetter Pitter sei gross Brill uff die Nas gesetzt hot\u201d \u2018Quando o velho tio Pedro acavalava os \u00f3culos sobre o nariz\u2019 (RAMBO 2002, v. 1, p. 156)<\/p>\n

\u201cDonnaschtags Mittags hatt\u2019a de Zug geholl bis Santa Maria\u201c \u2018Quintas-feiras \u00e0 tarde pegava o trem at\u00e9 Santa Maria\u2019 (FLACH 2004, p. 102)<\/p>\n

\u201cDie Kinna wolle, die Fraa will, unn de Mann will nix demit wisse. Unn dann?\u201c \u2018As crian\u00e7as querem, a mulher quer e o homem n\u00e3o quer saber de nada disso. E da\u00ed?\u2019 (SPOHR, Familien-Kalender 2006, p. 130)<\/p>\n

A regra aplica-se de modo geral tamb\u00e9m a exemplos monossil\u00e1bicos muito freq\u00fcentes, como uff, unn e honn. Talvez, aqui, o uso e a pr\u00e1tica possam sugerir uma forma simples.<\/p>\n

b) Um caso particular de aplica\u00e7\u00e3o dessa regra s\u00e3o os exemplos decorrentes da adi\u00e7\u00e3o de uma vogal epent\u00e9tica, como em Milch \u2018leite\u2019, que se torna Millich, ou Berg var. Berch \u2018morro\u2019, que fica Berrich. A duplica\u00e7\u00e3o da consoante, para marcar que a vogal \u00e9 breve, \u00e9 usada pela maioria dos autores, como Spohr (p.ex. Kerrich, Familien-Kalender 2006, p. 106) e principalmente Rambo ( Kerrich, 2002, v. 2, p. 49; Millichstross, 2002, v. 1, p. 81). Em nossa proposta, apesar da inclina\u00e7\u00e3o inicial para a forma simples, por quest\u00f5es, decidiu-se por fim pela aplica\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica da regra apresentada em a).<\/p>\n

c) As vogais \u00e1tonas n\u00e3o oferecem grandes problemas, a n\u00e3o ser a vogal \/a\/ em final de s\u00edlaba, que em muitas palavras, e inclusive em nomes e sobrenomes (ex. Peter, Schneider, K\u00e4fer), \u00e9 grafada como < -er>. Aqui, parece haver bastante diverg\u00eancias.<\/p>\n